In deze opdracht maakten de leerlingen kennis met de leerkuil: een krachtig model dat laat zien dat leren niet altijd vanzelf gaat, maar vaak begint met uitdaging, twijfel en doorzetten. Samen onderzochten we het verschil tussen een fixed mindset, denken dat je iets wel of niet kunt, en een growth mindset, waarbij je gelooft dat je kunt groeien door te oefenen, fouten te maken en nieuwe strategieën te proberen.
Daarna gingen de leerlingen creatief aan de slag met de opdracht Ontwerp je eigen leerkuil. Iedereen bedacht een eigen ontwerp dat past bij een persoonlijke leeruitdaging: iets waar hij of zij beter in wil worden. De leerlingen brachten in beeld waar zij de leerkuil instappen, welke obstakels ze tegenkomen, welke gedachten daarbij horen en wat hen helpt om door te zetten en weer omhoog te klimmen.
De ontwerpen maakten zichtbaar dat elke leerkuil anders is, maar dat groei ontstaat door vol te houden, hulp te vragen en positief te blijven denken. Deze opdracht gaf de leerlingen niet alleen meer inzicht in hun eigen leerproces, maar ook het vertrouwen om nieuwe uitdagingen met een growth mindset aan te gaan.