Voor de opdracht van Leer en Veerkracht hebben we gewerkt rondom de verschillende kwaliteiten in de klas. Hierbij stond de kwaliteiten uil centraal.
De leerlingen gingen eerst in tweetallen met elkaar in gesprek. Ze bespraken hun eigen kwaliteiten, maar ook welke kwaliteiten zij bij de ander vonden passen. Dit zorgde voor mooie, positieve gesprekken waarin de kinderen elkaar echt moesten bekijken en waarderen.
Daarna kreeg ieder kind een pen en een post-it. Hierop mochten zij één kwaliteit schrijven die zij belangrijk vinden. Alle briefjes werden vervolgens verfrommeld en op tafel gegooid. Vanuit deze verzameling hebben we samen tien kwaliteiten gekozen die we op een grote poster hebben geschreven. De overige kwaliteiten hebben we besproken en waar mogelijk samengevoegd.
Tot slot deden we een rondje waarbij de leerlingen bij een gekozen kwaliteit de naam van een klasgenoot mochten schrijven die volgens hen goed bij die kwaliteit past. Zo ontstond er een gezamenlijke kwaliteitenposter van de klas.
De poster krijgt een plek in het lokaal en blijft gedurende het blok hangen. De kinderen mogen de poster in de komende weken verder aanvullen met namen.